Это христианский подход к войне – священники о выступлении в бундестаге

Дети, прочитайте об этом и поразмышляйте об этом вместе со священнослужителями. Материал здесь. И еще. Чтобы не быть категоричным, прочитайте рассказ В. Лялина "Человек на войне" и  повесть В. Закруткина "Матерь человеческая". 
До встречи на уроках литературы.

А знаете ли вы, что...

...многие слова, которые вошли в наш активный лексикон, имеют своих авторов? Об этом прочитайте здесь. 

11 А: рекомендации - 7 популярных ошибок на итоговом сочинении

ДЕТИ, ПРОЧТИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО. ОСОБЕННО ВАЖНО ЭТО ЗНАТЬ ТЕМ, КТО СЧИТАЕТ "НАТАСКИВАНИЕ - РАБОТА С "ГАЛОЧКАМИ" - ПАНАЦЕЕЙ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ПУНКТ 7. ИНФОРМАЦИЯ ЗДЕСЬ

7 популярных ошибок на итоговом сочинении
1. Пересказывать примеры из литературы, никак не комментируя их.
2. Использовать заготовки к открытым тематическим направлениям.
3. Приступать к написанию текста, не составив план. Нет, вступление-основная часть и заключение — это не план.
4. Строить сочинение с опорой на шаблоны и клише.
5. Ориентироваться на количество аргументов, а не их качество.
6. Довольствоваться беглой проверкой текста.
7. Перекладывать ответственность за результат на школу.

Сочинение — это не только допуск к экзаменам, но и возможность получить десять дополнительных баллов при поступлении. Не упускайте её.

Литература: итоговое (допускное) сочинение (ПАМЯТКА)

§  Итоговое выпускное сочинение (сочинение-рассуждение)

§  Объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4)

Время: 3ч.55м.

§  Критерии оценивания

§  Критерий 1. Соответствие теме

§  Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала

§  Критерий 3. Композиция

§  Критерий 4. Качество речи

§  Критерий 5. Грамотность

§  Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (3-5).

Примечание. Помни!

1. чтобы избежать ошибок разного рода, разбивайте предложения на небольшие.

Выражайтесь понятно. Не "закручивайте" фразу в одно предложение  на полстраницы. 

2. Вопрос в теме ТРЕБУЕТ ТОЧНОГО , ТОЛКОВО  СФОРМУЛИРОВАННОГО ОТВЕТА. 

3. Избегайте "зазубренных", избитых и выхолощенных аргументов, которые ОБЕЗЛИЧИВАЮТ работу. 

4. Используйте для размышления тексты, которые не предлагаются в примерном списке, которые НЕ ЧИТАЛ ТОТ, КТО ПИШЕТ  ПО СТАНДАРТУ! Не будьте "как все". 

5. Ваше сочинение - это САМОВЫРАЖЕНИЕ сквозь призму рассматриваемой проблемы, ваша ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, это ваше ВИДЕНИЕ МИРА. 

Удачи! 

11 А: сочинение направление "цели и средства"

I. Общие положения
1. Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься:

- о жизненных устремлениях человека,

-о важности осмысленного целеполагания (то есть постановки цели),

-об умении правильно соотносить цель и средства ее достижения,

- об этической оценке действий человека.

2. Ключевые слова
Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов.

Таким персонажам противопоставлены герои,  для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

II. Примерные темы: из предложенных выбери ОДНУ

• Можно ли утверждать, что на войне все средства хороши?
• Оправдывает ли цель средства?
• Как вы понимаете поговорку: «Овчинка выделки не стоит»?
• Почему важно иметь цель в жизни?
• Для чего нужна цель?
• Согласны ли Вы с утверждением: «Человек, который непременно хочет чего-нибудь, принуждает судьбу сдаться»?
• Как Вы понимаете высказывание: «Когда цель достигнута о пути забывают»?
• Достижение какой цели приносит удовлетворение?
• Подтвердите или опровергните высказывание А. Энштейна: «Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам»?
• Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми?
• Какими качествами должен обладать человек, чтобы достигать великие цели?
• Справедливо ли высказывания Конфуция: «Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий»?
• Что значит «великая цель»?
• Кто или что помогает человеку добиться цели в жизни?
• Как Вы понимаете высказывание О.де Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»?
• Может ли человек жить без цели?
• Как Вы понимаете высказывание Э.А. По «Никакой транспорт не будет попутным, если не знаешь, куда идти»?
• Можно ли добиться цели, если все против тебя?
• К чему приводит отсутствие цели в жизни?
• Какая разница между истинной и ложной целью?
• Чем мечта отличается от цели?
• Чем опасно бесцельное существование?
• Как Вы понимаете высказывание М.Ганди: «Найди цель, ресурсы найдутся».
• Как достигнуть цели?
• Согласны ли Вы с утверждением: «Тот шагает быстрей, кто шагает один»?
• Можно ли судить о человеке по его цели?
• Можно ли оправдать великие цели, достигнутые нечестным путем?
• Как общество влияет на формирование целей?
• Согласны ли Вы с утверждением А. Энштейна: «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения»?
• Существуют ли недостижимые цели?
• Как Вы понимаете слова Дж. Оруэлла: «Я понимаю как; не понимаю зачем»?
• Может ли благая цель служить прикрытием низменных планов?
• Согласны ли Вы с утверждением А. Рэнд: «Потерян навсегда лишь тот, в ком угасли стремления»?
• В каких жизненных ситуациях достижение цели не приносит счастья?
• На что способен ли человек, потерявший цель в жизни?
• Всегда ли достижение цели делает человека счастливым?
• Какова цель существования человека?
• Нужно ли ставить перед собой «недостижимые» цели?
• Как Вы понимаете словосочетание «идти по головам»?
• Чем отличается «сиюминутное желание» от «цели»?
• Как связаны моральные качества человека связаны со средствами, которые он выбирает для достижения своих целей?
• Как Вы понимаете утверждение Л. да Винчи: «Не оборачивается тот, кто устремлён к звёздам»?

III. В 1,2   КОММЕНТАХ - ЦИТАТЫ.  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ - в ваших материалах-распечатках для сочинений ЕГЭ ( там, где клише!)

сочинение к 24.11.2017г

Новинки литературы

Это обращение к тем читателям, которые не могут прожить без открытий ни дня. прочитайте книжку австралийского писателя Маркуса Зузака "Книжный вор" (написана в 2006 г., экранизирована в 2013г.).
Книги вскармливают душу Лизель, дают ей пищу для ума и почву для развития. Книги — единственная отрада в нелёгкой жизни девочки. Какой?..

 Аннотация, книга онлайн здесь   и здесь .
Мировая пресса о романе "Книжный вор":

«Книжного вора» будут превозносить за дерзость автора. Книгу будут читать повсюду и восхищаться, поскольку в ней рассказывается история, в которой книги становятся сокровищами. А с этим не поспоришь.

— New York Times

«Книжный вор» бередит душу. Это несентиментальная книга, но глубоко поэтичная. Её мрачность и сама трагедия пропускаются сквозь читателя, будто черно-белое кино, из которого украдены краски. Зузаку, быть может, и не довелось жить под пятой фашизма, но его роман заслуживает места на полке рядом с «Дневником Анны Франк» и «Ночью» Эли Визеля. Похоже, роман неизбежно станет классикой.

— USA Today

Этот увесистый том — немалое литературное достижение. «Книжный вор» бросает вызов нам всем.

— Publisher’s Weekly

Литературная жемчужина.

— Good Reading

Эта история разобьёт сердце как подросткам, так и взрослым.

— Bookmarks Magazine

Триумф писательской дисциплины…один из самых необычных и убедительных австралийских романов нового времени.

— The Age

И. Лысенко, А. Прохоренко: подвиг во имя Отечества

Конечно, ты много знаешь об истории своей страны, о подвигах, о мужестве и героизме россиян. Ты знаешь, что общая история страны складывается из частных историй, историй, казалось бы, незаметных, каких - много.  XX век,  XXI век...Однако, именно такие поступки простых людей заставляют задуматься над вопросом: "... а как бы я?" Прочитай об этом здесь и здесь. Почувствовал гордость за свою страну, великую Россию?