воскресенье, 13 сентября 2020 г.

Готовимся к ОГЭ: материалы для 9 В,Г

 В данной презентации материалы по темам: виды связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание); обособленные обстоятельства, обособленные определения, приложения, уточняющие члены. Презентация содержит материалы работ, выполненных в "ЯКлассе". Проанализированы  типичные ошибки. Смотреть ЗДЕСЬ    

воскресенье, 17 мая 2020 г.

Поздравление победителям 2020


Всероссийский конкурс - 2020  "9 Мая - день Великой Победы"   Поздравляю ученицу 8 В класса Бондареву Софью с победой во всероссийском конкурсе.  Диплом I степениПубликация на сайте«Академия педагогических проектов РФ» 11.03.2020

Областной уровень - 2020  Конкурс видеороликов "Время читать!" 15.04.-12.05.2020г. (Министерство социального развития, опеки и попечительства Иркутской области)   Диплом победителя  Вакуленко К., 8 Г  Скрайбинг-ролик
Молодцы! Вы - лучшие! 

9 В, Г летнее чтение: что читать в 14-15 лет?

Дети 8 В, Г, перешедшие в 9 В, Г! Не секрет, что у каждого из вас свое отношение к чтению книг. Кто-то читает взахлеб и не представляет свою жизнь без литературы, читает серьезную, "вкусную" литературу, расширяющую горизонты и дающую возможность мыслить, познавать мир. Другие НИКОГДА не берут книги в руки, считая это пустой тратой времени,  и читают только под нажимом, с раздражением  и усмешкой относясь к тем, кто пытается привлечь их внимание к бездонным кладезям человеческой мысли. Приоритеты у всех разные. Однако! Вы все являетесь учениками, соответственно , ОБЯЗАНЫ освоить минимум для беспроблемной  (на "удовл") учебы.

I. Значит, в  ОБЯЗАТЕЛЬНОМ порядке надо прочитать  тексты, выделяя важные эпизоды (книги приобрести): 
1. А.С. Пушкин "Евгений Онегин".
2. М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени"
3.  А.С. Грибоедов "Горе от ума"
4. Н.В. Гоголь "Мертвые души"

II. Для тех, кто любит читать, предлагаю интересные книги.    Дорогой пытливый читатель! Путеводитель  найдешь здесь. Читай ХОРОШУЮ литературу. 

III. Читательский дневник нужен. Вы, конечно, будете читать и те книги, которые вам посоветуют родители. друзья, библиотекари. С нетерпением буду ждать уроков, на которых вы будете презентовать прочитанные произведения. Вот творческое задание: читаем книги, к 1 сентября презентуем понравившуюся книгу в формате качественного буктрейлера (анимация, мультфильм, скрайбинг и другой формат). Попробуйте что-то новое!
Счастливого путешествия! Счастливой и плодотворной работы по созданию продукта! 

Летнее чтение: 7 А класс

Дети 6 А, перешедшие в 7 А, список литературы для летнего чтения здесь. Заполняете читательский дневник (ОБЯЗАТЕЛЬНО!), отклик по книге готовите, используя данные советы.
творческое задание: читаем книги, к 1 сентября презентуем понравившуюся книгу в формате качественного буктрейлера (анимация, мультфильм, скрайбинг и другой формат)
1.Требования к созданию смотри  здесь
2. Инструкцию здесь
3. Образцы  буктрейлеров  здесь
Удачи! 

воскресенье, 3 мая 2020 г.

Говорим правильно

Такие незнакомые знакомые слова. Знакомимся с орфоэпическими нормами здесь

четверг, 23 апреля 2020 г.

8 В. Г: презентация видеоурока "Прямая речь, разорванная словами автора

Ребята. материалы онлайн-урока от 24.04. вы можете посмотреть здесь

Готовимся к ЕГЭ по литературе

Анализ стихотворения (восприятие, истолкование, оценка)
Аналитическая работа с произведениями лирического характера  (лексический, синтаксический, фонетические уровни) с целью выявления глубинного смысла произведения, выявления авторской установки.
·         Автор, название, история создания, прототипы, кому посвящено, время появления и т. д.
·         Близость автора к литературным течениям и направлениям.
·         Тема произведения, его идея.
·         Развитие конфликта и сюжета (если есть).
·         Художественные образы стихотворения.
·         Использование литературных приемов (эпитет, метафора, гипербола, литота, ирония, символ, сравнение, олицетворение, повтор) и поэтической лексики (синонимы, антонимы, архаизмы, неологизмы).
·         Речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур: эпитет, повтор, антитеза, инверсия, параллелизм, риторический вопрос, восклицание, обращение.
·         Жанр и стихотворный размер.
·         Эвфония (благозвучие) и звукопись (аллитерация, ассонанс), другие виды звуковой инструментовки.
·         Лирический герой.
·         Место произведения в творчестве поэта.
·         Личное отношение к стихотворению.